Die Zeitschrift „Historia Prima. Studentisches historisches Jahrbuch Niedersachsen“ als Praxisbeispiel für forschungs- und outputorientierte Lehre
Dieser Blogbeitrag ist ein Plädoyer für den Einsatz von forschungs- und outputorientierter Lehre an Hochschulen. Ich stelle ein erfolgreiches Lehrprojekt an der Universität Hildesheim vor, das Lehr- und Praxisprojekt Historia Prima. Studentisches historisches Jahrbuch Niedersachsen. Dieses Projekt wird im Rahmen des Innovation Plus Programmes des Landes Niedersachsen gefördert und befindet sich im dritten Jahr seiner Umsetzung. Philipp Strobl